TRANSFORMANDO LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS: UN ENFOQUE A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DEL EMPODERAMIENTO Y LA PARTICIPACIÓN
Palabras clave:
Enseñanza del inglés, Tecnologías del empoderamiento, Participación, Aprendizaje en línea, Realidad virtual, Inclusión educativa.Resumen
La enseñanza del idioma inglés ha experimentado una transformación significativa en las últimas décadas, impulsada en gran medida por los avances tecnológicos y los enfoques pedagógicos innovadores. Este artículo revisa críticamente el papel de las tecnologías del empoderamiento y la participación en la enseñanza del inglés como lengua extranjera (EFL), examinando cómo estas herramientas pueden mejorar la eficacia y la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Se exploran diversas aplicaciones tecnológicas, incluyendo plataformas de aprendizaje en línea, aplicaciones móviles, herramientas de colaboración en línea y entornos de realidad virtual, y se analiza su impacto en la adquisición de habilidades lingüísticas, la motivación del estudiante y la inclusión educativa. Además, se discuten las implicaciones pedagógicas y éticas de la integración de estas tecnologías en el aula de inglés, destacando la importancia de un enfoque centrado en el estudiante y la equidad educativa. Este artículo proporciona una visión integral y actualizada de cómo las tecnologías del empoderamiento y la participación pueden transformar la enseñanza del inglés, ofreciendo recomendaciones para educadores, diseñadores de currículos y responsables de políticas educativas.
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