Uso de Padlet en la Educación General Básica
DOI:
https://doi.org/10.47230/ra.v9i1.157Palabras clave:
Tecnologías digitales, Educación General Básica (EGB), PadletResumen
La adopción de tecnologías digitales en la educación ha transformado notablemente las metodologías de enseñanza y aprendizaje. En la Educación General Básica (EGB), herramientas interactivas como Padlet han demostrado ser efectivas para mejorar la colaboración, creatividad y compromiso estudiantil. Este ensayo examina el impacto de Padlet en la EGB, destacando sus beneficios, desafíos y ejemplos prácticos de su aplicación en el aula. La EGB abarca desde la educación inicial hasta el final de la primaria, con el objetivo de proporcionar una base sólida de conocimientos y habilidades esenciales. A pesar de los avances en acceso educativo, la EGB enfrenta desafíos como la falta de recursos, alta tasa de abandono escolar y desigualdades en la calidad educativa. La tecnología educativa ha evolucionado significativamente, pasando de herramientas básicas a dispositivos móviles y aplicaciones interactivas que facilitan el aprendizaje colaborativo y personalizado. Padlet es una aplicación web que permite crear y compartir murales virtuales, integrando texto, imágenes, enlaces y videos. Sus funcionalidades incluyen personalización del diseño, moderación de contenido y compartir murales de forma segura. En el aula, Padlet se usa para lluvias de ideas, recopilación de trabajos y proyectos colaborativos. Sus beneficios incluyen la mejora en la colaboración, creatividad y participación estudiantil, aunque su implementación efectiva requiere superar desafíos tecnológicos y de adaptación docente.
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