EL IMPACTO DE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
DOI:
https://doi.org/10.47230/ra.v8i2.131Palabras clave:
Comunicación asertiva; aprendizaje; enseñanza.Resumen
La comunicación asertiva se ha consolidado como una competencia determinante en el desarrollo educativo; sin embargo, en la Unidad Educativa Sucre de Montecristi se han detectado barreras comunicacionales en el nivel de Básica Superior que afectan la dinámica áulica. El objetivo de esta investigación fue evaluar el impacto de las estrategias de comunicación asertiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje y el clima escolar de dicha población. Metodológicamente, el estudio se rigió por un enfoque cuantitativo de alcance correlacional y diseño no experimental, utilizando la revisión bibliográfica y la aplicación de encuestas estructuradas validadas para la recolección de datos. Los resultados evidenciaron una correlación positiva significativa entre la asertividad docente y el compromiso académico, demostrando que los entornos caracterizados por la escucha activa y la retroalimentación constructiva mejoran sustancialmente la participación estudiantil. Se concluye que la comunicación asertiva no constituye meramente una habilidad blanda, sino una herramienta pedagógica fundamental que actúa como predictor del éxito educativo, por lo que resulta imperativo implementar programas de capacitación que fortalezcan estas competencias para optimizar la convivencia y el aprendizaje significativo en los adolescentes.
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