EL IMPACTO DE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
DOI:
https://doi.org/10.47230/ra.v8i2.131Keywords:
Comunicación asertiva; aprendizaje; enseñanza.Abstract
Assertive communication has established itself as a key skill in educational development; however, at the Sucre Educational Unit in Montecristi, communication barriers have been detected at the upper primary level that affect classroom dynamics. The objective of this research was to evaluate the impact of assertive communication strategies on the teaching-learning process and the school climate of this population. Methodologically, the study was guided by a quantitative approach of correlational scope and non-experimental design, using literature review and the application of validated structured surveys for data collection. The results showed a significant positive correlation between teacher assertiveness and academic engagement, demonstrating that environments characterised by active listening and constructive feedback substantially improve student participation. It is concluded that assertive communication is not merely a soft skill, but a fundamental pedagogical tool that acts as a predictor of educational success. Therefore, it is imperative to implement training programmes that strengthen these skills in order to optimise coexistence and meaningful learning in adolescents.
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